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老师与学生之间的关系处理
发布于 2021-03-01 13:28:22 浏览
242
次
前述
详情
问题解析:
【】
1、
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1.与学生交心,交心说起来很简单,做起来很难,因为彼此的身份地位不同,彼此之间会有一种隔阂,但是这只是大局上的隔阂,从小事说起,做起,为学生解决实际的问题的时候,并不会存在隔阂。
2、
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2.与学生的沟通要分场合,人多时人少时应该与学生有不同的交流,大体上类似于正常交际时的注重分寸。为师者尊意思是学生尊敬老师的身份,但是不能依仗老师的身份对学生产生居高临下的优越。
3、
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3.与学生的交流应该简短而多次数。学生毕竟与老师生活的方式不同,更多的喜欢接受新鲜的事物而不是听教程之谈。多次能够表现出老师对学生的重视和关心,而简短的沟通更适应学生的高效率处事方式。
4、
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4.更多的聆听。老师不应该以自己固有的教程角度去评判学生的行为,虽然见过很多学生奇怪或者是反常的举动,但是其中的原因或者每个学生的处理思路都是不一样的,花费稍多一点的时间去听学生的话,能更好的处理问题。
5、
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5.不要将学生分门别类,学校是学习的地方,不是社会,不是公司,不要人为的抹杀掉一个尚未成熟的种子。他们初始的不同,不应该是你教育方法的区别对待。听话的,好学的,调皮的,成绩差的,请不要给学生贴上标签。
6、
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6.沟通永远只是停留在语言的表面是错误的,老师的言传身教更能带给学生正面的引导。老师在学生眼中是一个很厉害的存在,如果老师自己能够将对别人的要求首先展示出来,其效果是非常好的。
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